Geld bespreken met jonge kinderen
Kinderen stellen soms verrassende vragen, zoals een 4-jarige die vroeg: “Waarom hebben we geen grotere golfkar?” en “Wat betekent het echt om rijk te zijn?” Zulke vragen waren voor de ouders het startpunt om open over geld te gaan praten. Ze ontdekten dat zelfs jonge kinderen iets kunnen opsteken van eenvoudige financiële gesprekken. Het gezin koos ervoor eerlijk te zijn over geld, zodat ook de jongste leden begrijpen wat rijkdom in werkelijkheid kan betekenen.
Feestdagen anders aanpakken
Feestdagen en verjaardagen waren vroeger vaak vol versieringen en een overvloed aan cadeaus, wat zowel opwinding als stress bracht. Het gezin besloot dat anders te doen. Voor verjaardagen geldt nu een limiet van vijf cadeaus, en met Kerst is dat maximaal tien geschenken. Die aanpak verlaagt niet alleen de druk rond feestdagen, maar zorgt er ook voor dat elk cadeau meer gewaardeerd wordt. Door meer aandacht te geven aan kwaliteit dan aan hoeveelheid, leren de kinderen dat echte waarde niet altijd in het ‘meer’ zit.
Taken in huis: wat de kinderen doen
Huiselijke taken horen bij de opvoeding in dit gezin. De taken sluiten aan op leeftijd en kunnen van kind tot kind verschillen. De 4-jarige heeft klussen zoals de honden voeren en de speelkamer opruimen. De 2-jarige helpt door vuile vaat in de gootsteen te zetten en het afval te sorteren. Deze klusjes zorgen voor vroeg betrokken zijn bij het huishouden en dragen bij aan een gevoel van verantwoordelijkheid en werkhouding.
Ondernemen en geld verdienen
Naast de dagelijkse taken doen de kinderen ook speelse ondernemersactiviteiten, bijvoorbeeld een limonadekraam. Met hulp van familie verdiende het oudste kind € 23,92. Dat levert een praktische les op: geld verdienen vraagt inzet. Zo leren de kinderen dat werken iets oplevert en dat financiële zelfstandigheid bereikbaar kan zijn, ook op jonge leeftijd.
Leren “nee” zeggen
Het gezin gaat af en toe naar plekken zoals Build-A-Bear (winkel waar je je eigen knuffel kunt samenstellen), waar de kosten minimaal € 36,80 per kind zijn. Toch leren de kinderen dat niet alles wat ze willen ook meteen krijgen. Ze horen vaak “nee”, behalve bij speciale gelegenheden of als ze zelf uit hun spaarvarken betalen. Door onderscheid te maken tussen wat nodig is en wat gewenst is, ontwikkelen ze een gebalanceerde manier van consumeren en voorkom je het steeds willen van onmiddellijke beloning.
Eerlijkheid en sociale waarden
Eerlijkheid over financiële realiteiten is een belangrijke waarde in dit gezin. Tijdens een stadsuitstap zagen de kinderen dakloosheid van dichtbij, waarop een ouder uitlegde dat zulke situaties soms voortkomen uit slechte keuzes of een gebrek aan kansen. Dit perspectief helpt de kinderen empathie te ontwikkelen en zich bewust te worden van sociale ongelijkheid. Ze leren ook dat rijkdom niet alleen draait om spullen, maar ook om sociale relaties, zoals veel vrienden en geliefden hebben.
De ervaring van dit gezin laat zien hoe waardevol vroege financiële educatie kan zijn. Door kinderen vaardigheden mee te geven die hen voorbereiden op volwassenheid, hopen de ouders dat deze lessen hen helpen om beter doordachte beslissingen te nemen en verantwoordelijker te worden. In een wereld waar financiële vaardigheden steeds belangrijker worden, kan deze manier van opvoeden anderen inspireren om ook open over geld te praten met hun kinderen.
